日常生中的爸爸们，在孩子教育的事情上，看看你是否是这么做的？如果是你一定要反省了！
情景一：做“陪客”的爸爸
李先生拿着衣服、提着水，大包小包地坐在一旁悠闲地看着孩子妈妈追着孩子跑……在孩子玩耍时，只有碰到妈妈难以处理的问题时，李先生才会走到孩子身边，话依旧不多。到了吃饭的时候，妈妈会问孩子：累不累、玩得高不高兴、想吃些什么等问题，而李先生就负责到处找饭店，与孩子沟通基本都是妈妈的职责。用李先生自己的话说：“平时都是他妈管孩子，我就做好后勤工作，让他们娘儿俩玩得高兴就行。”
李先生一家来到威海玩。这次出来玩是孩子妈妈和孩子商量好的，前期准备的物品以及行程安排赵先生都没管，他只负责准备钱。
点评：很多父亲“忘记”了这难得的亲子沟通时刻，他们也在更多家庭教育的好时候充当了“后勤部长”，忽视了他们也应当是一名家庭教育者的责任。
情景二：“免责”爸爸
上一年级的明明学校要求家长每天要检查一下孩子的作业，并签字。由于爸爸很忙，平常都是妈妈督促检查孩子的作业情况。这天，明明妈妈出门办事去了。恰好爸爸在家忙着上网查资料，明明说：“爸爸，帮我查一下作业，然后签上字！”爸爸抬头看了一眼说：“我正忙着弄资料，现在没时间，等你妈妈回来再说吧，我不知道怎么给你检查和签字。”
点评：工作忙、没时间、压力大成为当前父亲们远离子女教育的主要借口，实际上这是在推卸责任。父亲是家庭教育的主要参与者，父亲如果能积极参与孩子的教育事务，保证每天有一两个小时与孩子共处，得到将是家庭的和谐，孩子的敬爱，心情的愉悦。
情景三：“简单粗暴”的爸爸
林林和同楼住的同同为抢玩机器人在学校打了一架，林林把同同脸给抓破了。学校老师给林林爸爸打电话说了这件事，希望林林能到同同家去道个歉，不要因此而引起家长的矛盾。
林林爸爸回家后对林林说：“快到同同家去，给同同说‘对不起’。”
林林说：“是他不对，该轮到我玩了，他抢我的，再说他也打我了，我的胳膊到现在还疼呢，我为什么向他道歉。我不去。”
爸爸一听，立刻皱起了眉头，大声说：“我再说一遍，快点去！”
林林说：“你也不讲道理，我就是不去，就是不去！”
爸爸立刻勃然大怒：“你怎么回事啊？看你还嘴硬。”一边说着，一巴掌就打了上去，林林号啕大哭起来。
点评：家庭里可能出现这种状况，很多父亲都会以一种貌似粗犷、豪放的态度来进行大事化小的方法来处理。但是，孩子是细腻敏感的，一件小事处理不当，就有可能会给孩子留下永久的影响。父亲可以在家里扮演一个权威的角色，但是这种权威不是靠怒目圆睁，甚至是拳打脚踢来建立的，而是以谨守原则、严于律己来做孩子的榜样，从而成为孩子心目中的权威。
情景四：“缺少童真”的爸爸
8岁的妮雅虽然都上三年级了，但还特别喜欢布娃娃，她每天晚上都要抱着她最心爱的布娃娃睡，这样才睡的踏实。并且，妮雅每天最快乐的事情就是打扮布娃娃，给她们穿漂亮衣服、戴时髦头饰、梳小辫子…… 一天，妮雅又在客厅里给布娃娃梳小辫子，爸爸下班回来了，看到女儿投入的样子，很生气地说：“你都多大了，还跟这些布娃娃玩，去，读一会课外书去。”妮雅说：“等我给她们梳好了头，就去，她们有了漂亮的小辫子，会很高兴的！” 爸爸不耐烦了：“好了，好了，赶紧去吧，别胡说八道了。”
点评：在孩子的成长过程中，父亲也要学会用孩子天真的眼光来看待世界，简单一点，幼稚一点，换来的不仅是孩子的快乐与满足，还有孩子对于父亲的爱戴和崇敬，孩子会觉得自己和父亲之间是没有距离的，自然也就会更愿意和父亲亲近了。