教育感悟
一名教师要想真正走进生活,走向富有尊严的教育,就必须崇尚“安静而又不安分的教师本质”。安静是一种心境、一种修养或是一种状态,是一种厚积薄发、蓄势待发;不安分,则是一种突围的渴求。
教学所需要的不是灌输,而是最大限度地激发学生的潜能和兴趣。
思维含量高的课堂,是有头脑的花香;缺少思维含量的课堂,是没有灵魂的朽木。
教育不是拯救人,而是发展人;教育不是推动人,而是引领人。
教师的教学勇气来自于哪里?来自于自我认同和自我完整,来自于与学生的心灵相通,来自于对教育的热爱