摘自郭瑞立《超级学习法》
美国斯坦福曾经对此作过一项调查,他们随机抽取了一群年龄、条件、学历等都大体相同的人,调查发现:27%的人没有什么目标,60%的人目标模糊,10%的人有明确目标,3%的人不仅有明确的目标,而且能把目标写下来,经常对照检查。
25年之后,再次对这群人进行调查,结果发现:
当初27%的没有目标的人都处在社会的最底层,他们贫困、潦倒,靠社会救济金过日子,有的甚至成了流浪汉。
60%的目标模糊的人,普普通通,没有什么作为,处在蓝领阶层。
10%目标明确的人成为白领阶层,属于专业人士,进入上流社会。
那些占3%把目标写在纸上并经常检查的人,成了社会的顶尖人士及各行各业的领袖。
调查者因此得出结论:目标对具有巨大的导向作用,有什么样的目标就会有什么样的。
在此建议所有追求进步、希望的同学真诚地回答以下问题:
我有没有目标?有多长的目标?
我的目标清晰吗?有没有写下来?
我是否经常检查自己的目标?
我愿意成为27%、60%、10%、3%中的哪一类人?
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目标会让你实现
马斯洛认为最大的需求就是自我实现的。自我实现,实现什么?怎样实现?这就需要有明确的目标。在我们的过程中,周围可能有很多的目标吸引我们,让我们这也想做,那也想做,结果什么也没做好,最后一事无成。
如果有了明确的、坚定的目标,我们就会排除干扰。当你一心执着于自己目标的时候,所有的障碍都会成为垫脚石,所有的困难都会主动让步。
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目标激发出无限潜能。
“我要做总统”,克林顿17岁时就确立了这一目标,并且持续不懈地为之,终于入主白宫。
“我要让每一个的办公桌上都有台小型电脑”·就是这一目标让比尔·盖茨成为世界首富。
“我一定要考上北京”,山东一个农村的小,怀着这一八年之后以山东文科第一名的成绩,终于进入北大。
在我们开设的训练班上,当学员确立了自己的目标之后,几乎都产生了脱胎换骨的变化。我们每一个人都具有无限的潜能,只不过由于缺乏目标,这些潜能最终没有发挥出来。
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从远大理想起步
理想是以现实为根据的一种理性想象,是人们对自己、对社会发展的设想与追求。崇高的理想必然会产生巨大的力量。一个具有远大理想的人,一般同时具有坚定不移的决心、信心和毅力,在困难面前不动摇、不退缩、不迷失方向。
理想远大的学生一般都有较强的成就动机,其积极性、自觉性、主动性、意志力都较强,因此,学习成绩就优异。相反,不考虑自己将来做什么工作,没有想过将来做什么样的人,没有明确目标的学生,表现在学习上是消极被动、敷衍应付的,成绩也多不理想。
因此,要树立远大的理想,就要不断地、反复地问自己:
我为什么要学?
我将来要为这个社会做些什么?
我将来准备成为一个什么样的人?
把你的答案,工工整整地写下来,贴在客厅墙上或床前、写字台前,使自己经常看到,以便自我。
郭瑞立简介:我国知名青少年专家、专家,原南师大教授。现任南京研究室高级讲师,其创立的《超级学习法》课程,已经让20000多名学生的学习成绩持续快速地提升。