一、诵读美文，了解友情
1、朋友是一种相遇。
大千世界， 红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
2、朋友是一种相知。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
3、朋友是一种相契。
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
4、朋友是一种相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
5、朋友是一种相助。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
6、朋友是一种相思。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻 拂的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。
7、朋友是一种相辉。
朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？
8、结语
花落才有花开，有散才有聚。若没了那一份无奈，又怎懂得珍惜。我们总是不遗余力地追求那一个天长地久，我们总是千方百计去留住那一个结果，却不知天有老时地有荒，这世界哪有不变的情？却不知如果曾经拥有过美，便不需去强求什么结果。这世界许多东西没有永恒，这世界许多事情没有结果，而美丽依旧美丽，辉煌照样辉煌，又何必斤斤计较时间的长短，又何必兜兜转转寻求因与果。离别时，如果我们可以执手相互道珍重，又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月！分手时，如果我们可以轻轻松松挥挥手，又何必无所谓地去翻找昔日的海誓山盟，花儿落了，明日还会开，流星虽逝，美好的愿望依旧在心底。于是所有的日子都轻松，于是所有的负重都甜美，于是不会再后悔，于是不会遗憾未了又遗憾，于是过去了的成为回忆，于是今天拥有的不会再无奈。拥有过的，永远不会失去，没有得到的，亦无须苦苦追求，是你的，迟早都是你的，不是你的，永远都不会属于你。只要你不为天长地久而苦恼。不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。只在乎曾经拥有。
二、阅读故事，感受友情
友情是人类情感生活不可或缺的组成部分，她与家国情、儿女情、故乡情等等，共同构建成人们心魂的依托、精神的支柱。很难想象，一个人如果缺少了温馨的友情滋润，关闭掉心灵的这扇窗子，将如何渡过这一生！正因为如此，在文学史上，友情题材理所当然地占有重要的位置，从来都为文人作家所珍重。友情题材表现于文学创作上可谓源远流长。从《诗经.伐木》篇的“嘤其鸣矣，求其友声”，到屈原《九歌.少司命》歌吟人生悲欢时“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”的深切感受。从历史佳话伯牙鼓琴钟子期知音的传说，到春秋时管仲和鲍叔牙之交的美谈等等，可以说，人类的生存与发展，离不开友情的滋润与陪伴。
1、知音情长
——俞伯牙知已难觅摔琴谢知音
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，有一日他坐船来到川江峡口处，突遇狂风暴雨。船夫速将船摇到一山崖下抛锚歇息，暴雨停后，伯牙见这高山之间的川江有别样的风韵，不禁犯了琴瘾就在船上借此情景弹奏起来。突然琴弦断了一根，抬头一看，就见不远处的山崖上有个樵夫立在那里聆听!伯牙问到：小哥怎么会在此处那人答道：“小人打柴被暴雨阻于此崖。忽听琴声一片，不觉听上了瘾！伯牙高兴的问道：“你既然听琴，可知老夫适才弹的是什么曲子？”樵夫说到：大人所弹，乃是您见到山中川江在雨后的感慨，琴声就像那高山一样啊！琴声里我还听到了山间江水流动的声音。
俞伯牙惊呆了！他推琴而起，拱手作礼道：“真是荒山藏美玉，今天遍访知音，今得遇小哥，此生心愿已了！便拉他面对青山作拜。伯牙又说到；我与你知音一回，就把刚才弹一曲起名叫《高山流水》吧！约定来年春暖花开之际在此聚首，以叙衷肠。
转眼到了约定日期，俞伯牙又来到长江口，却不见钟子期来与他会面。一打听才知道，子期已于年前病世！伯牙听了顿时热泪长流。来到子期的坟前捶打着墓碑道：“可怜我遍访才华才遇到这一个知音，这么年轻竟先我而去。俞伯牙跪在琴前，热泪盈眶泣洒在琴上。仰天叫道：子期呀，且听伯牙再为你弹一曲吧……！俞伯牙弹完此曲，泪流满面地说：“从此知音绝矣！”说完，他拿起琴，对着钟子期墓前的石头用力一摔，琴身粉碎，从此俞伯牙再也不弹琴，却给后人留下一曲《高山流水》。古人有诗说到：
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
2、朋友情重
-----顾贞观以词代书救穷途之友
满清入主中原后，为网罗天下知识分子，从顺治三年又重新恢复了中国历代进行的科举考试。江南名士吴兆骞生不逢时，碰上了清代最为罕见的一场科举作弊案。顺治皇帝得知江南科场丑事后，怒不可遏，为了鉴别案子真假，顺治皇帝决定亲自在北京主持复试该科江南中举的考生。参加复试者每人都身带刑具，考场两旁大兵列阵，杀气腾腾。此案中本来并无吴兆骞什么事，但这位江南名士看不惯上朝如此愚弄考生，特别是当他走进考场，看到考场像刑场的感觉后，加上惊惧，便交了白卷。这下可激怒了顺治皇帝，也将吴汉槎的家产查抄，并与家人一起流放宁古塔（今黑龙江宁安县），且一去就是二十三年……。
顾贞观自一开始就悉力奔走以营救遇难之友。为赎救朋友从苦难的宁古塔回来，让朋友在晚年过几天安定的日子，于是他想方设法，不惜放下所有做人的尊严，叩拜座座侯门为赎金集资，但这事不能光靠钱，还要让当朝最有权威的人点头，向皇帝说项才行啊，可这又谈何容易。为解救朋友，他两次入京，看来是有违家门的高风亮节（明亡后，其祖与父均殉节，兄舍弃一切隐逸于乡），还主动早早出仕，并设法结交一些要害人士，这应该都与解救朋友有关。但十几年过去了，事情却没有进展，因而每每念及，便痛心疾首。康熙十五年冬，顾贞观寓居北京千佛寺，于冰雪中感念良友的惨苦无告，作《金缕曲》二首寄之，以代书信。
《金缕曲》/顾贞观（其一
季子平安否？/便归来、平生万事，哪堪回首？/行路悠悠谁慰藉？母老家贫子幼。/记不起，从前杯酒。/魑魅搏人应见惯，总输他覆雨翻云手。/冰与雪，周旋久。/泪痕莫滴牛衣透。数天涯，依然骨肉，几家能够？/比似红颜多命薄，更不如今还有。/只绝塞，苦寒难受。/廿载包胥承一诺，盼乌头马角终相救。/置此札，君怀袖。
此词的艺术魅力和人格魅力都十分巨大。感动了后来解救吴汉槎的关键人物相国的儿子纳兰容若。后来，至情至义的纳兰果然信守诺言，与其父倾覆重金，上下打点，终于在承诺的最后一年（1681年）使吴汉槎活着回关。以纳兰相国公子、朝廷侍卫的身份，救赎吴季子尚需五年，可见此举成功有何等样的困难。若非“情义”二字，又哪有这一段伤心的佳话。
这段朋友之情是以性命相托的生死之情，非常地感人，但它体现的是友情的极致，顾贞观与吴汉槎那样的事件并不是经常可能发生的，所以它并不是日常生活大多数友情的常态。日常生活大多数友情是无利益相伴，温暖醇厚、绵绵悠长、诚朴恬淡的那种，它也是情深意重的朋友的一种形态。请看下面几首诗歌：
3、离别情深
《喝酒》/叶想
来吧，我的兄弟们/在你们的碗里倒满了酒/一起风过的，雨过的兄弟们/今夜，我们一醉方休/河流干涸了，岸还在/花叶都谢了，树还在/就算路途走散了，/记忆总还在
来吧，我的兄弟们/小酒店的灯光油腻却温和/木桌子朴实而敦厚/我们且自斟自饮/不说江湖，也不说天涯/把马匹系在门外的枯柳上/收拾起刀剑/放开你的酒量/但请你在转身痛哭之前/先干了这一碗
/然后再把自己/摊开在这片月光下。
这首现代诗歌用的是一种男性朋友别离的语言，以兄弟相称，“风过的”“雨过的”以名词作动词，言简意赅地概括了朋友交结的过程，在同行的路上一起经风经雨的哥们，到了告别的时候，以醉酒的形式话别，此中既有男性的豪爽的一面，又有离别中不能忍受清醒时必然会有的感伤的一面。
人将离开走散，但有一种东西不会随着形体的分别而遗落，这就是记忆和友情，前两句与后两句在表述上用了比喻和类比的手法，很形象。小酒店的氛围很有特点，就象兄弟们的情谊，温和、朴实且敦厚。没有豪华的东西附在表面。很深的离别伤情包含在强抑的情感中。
三、思古怀今，抒写友情
（一）、欣赏古人的友情
1、轮台东门送君去,去时雪满天山处。山回路转不见君,雪上空留马行处。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
“山回路转不见君,雪上空留马行处。”给人留下很深的印象。诗人冒雪目送友人远去，直到“山回路转”，人已无法望见，在视线之外，只见漫天雪花飞舞，边地一片寂静；而在的皑皑的雪地上，清晰地留下两行马蹄印迹，一直延伸向远处。这个没有人物、没有声音的景物“空镜头”，巧妙地表现出诗人长久地伫立在雪地上，凝望着友人留在雪上的马蹄印迹的形象，从而使人深深地我们感受到诗人那种依依惜别、怅惘若失的心情。
2、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
———《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
“寒雨连江夜入吴”,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。一再被贬官职的诗人在这里是以晶莹透明的冰心玉壶自喻来告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
3、海内存知已，天涯若比邻。
———王勃《送杜少府之任蜀州》
唐以前的送别诗，几乎都表现出一种“黯然消魂”的悲愁之情，王勃这一首却写得豁达豪爽，积极乐观，为传统送别诗拓出新境。特别是这一联，从眼前的送别情景中推开一步，说：四海之内只要有自己的知音，纵然彼此相隔天涯也如同在近邻。诗人以深情与哲理交融的警句，道出诚挚的友情可以超越时空，缩短距离，高度概括出入们共同普遍的感受。
4、惟有相思似春色，江南江北送君归。
——王维《送沈子福之江东》
这两句写友人已乘船远去，诗人依依不舍，眺望大江两岸，桃红柳绿，碧草如毡，春光骀荡。这时，他忽发奇想，感到心中无限依恋惜别之情，就像眼前无处不在、无边无际的春色，从江南江北，一齐追随友人归去。这弥漫人间、充塞天地的明媚春光，作为诗人真挚友情的象征，还令人感受到友情的美好缠绵、无比深厚。
5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
———王维《送元二使安西》
写临别殷勤劝酒。“更尽”，可见诗人劝酒，已一劝再劝，饮了一杯又一杯。“一杯酒”，将友爱、关切、依依惜别之意都注入这最后的一杯酒之中。
6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》
这是高适的七绝《别董大》的后一联。与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”一样，充沛着盛唐时代蓬勃奋发的精神。虽未能如王勃诗句那样概括人们共同的感情体验和包蕴哲理，但语调更豪放爽快，有一种高视阔步的气魄。
7、荷笠带斜阳，青山独归远。
———刘长卿《送灵澈上人》
这一幅山僧夕归图，画面中心是渐行渐远的灵澈，以青苍的山林为背景，淡抹夕阳的金色余晖，配以袅袅的山寺钟声，多么清幽、淡远、秀美、迷人!但是，画外还隐藏着一位满怀深情、欣羡隐逸的诗人形象呢!诗中并未着一“送”字，送别之情却自然流露，韵味无穷。
8、漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
———韦应物《赋得暮雨送李曹》
这一联继续描摹江景，景中更深地染上了离情别绪。暮色冥冥，烟雨霏霏，诗人伫立江边，隐隐见到孤帆驶来，因被细雨打湿，显得沉重难进；一只鸟儿向远处飞去，也因羽毛沾湿，飞得缓慢吃力。这里写来帆，暗示离舟早已从视线中消失了，诗人久立不归；对来帆的关注，不正衬托出他对去帆的遥念吗?
（二）名人谈友谊
1、 缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。 ---培根
2、 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。
---邹韬奋
3、 爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。 ---罗兰
4、 友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。 ---罗兰
5、 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 ---巴金
6、 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。 ---纪伯伦
7、 谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。
---罗兰
8、 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ---爱因斯坦
9、 最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。- --高尔基
10、 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。 ---培根
（三）现代短信欣赏
1、白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽；星星从不向夜许诺光明，却努力闪烁；朋友从不常联络，却似有暖风在心中。
2、错过日出可以等待,错过美景可以再来,错过流星可以期待,错过朋友却只有无奈.所以我会很珍惜我们的友谊的
3、懂得放心的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友。天冷不冷，心寒才是寒，愿你天天都有暖暖的心情
4、锅不能没有盖儿，火不能没有焰儿，针不能没有尖儿，钥匙不能没有链儿，我不能没有你这个好伙伴。
5、好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份永永远远！
6、花为牡丹最美丽，人为朋友最亲密，交人不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里情意在，大树之间根连根，朋友之间心连心。祝开心快乐每一天。
7 、 你是我的影子，有阳光的时候就有你！你是我的阳光，有风雨的日子需要你！你是我的风雨，同路的日子不忘彼此！
8 、 朋友，不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定锦上添花，但一定雪中送炭；不一定常联络，但总放在心上！
9、山海可以阻隔彼此，却阻隔不我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
10、山中石多真玉少，世间人稠知音稀，马遇伯乐跑千里，人逢知音能舍己，空谷幽兰香何依，花叶相伴同风雨，知音相依命共济。
11、世有渊明 桃花无憾也 世有白石 鱼虾无憾也 世有伯乐 神马无憾也 世有稽康琴瑟无憾也世有子期 伯牙无憾也吾有汝为友 今生无憾也
12、 送你一盘儿虾，吃了会想家；还有一盘菜，天天有人爱；配上一碗汤，一生永健康；再来一杯酒，爱情会长久；加上一碗饭，朋友永相伴。
（四）激发灵感，书写友情
1、题目
俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人间的孤独。人们需要友谊，追求友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前。
请联系生活实际，以“友情”为话题写一篇文章。
2、 思维引导
（1）．写作提示
写作前要注意：1、认清什么是真正的友谊，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患难；2、友谊需要双方的付出，一味的索取最终会导致友谊破裂；3、友谊不是一味的认同，有时它需要真诚的批评；4、友谊是双方的互相理解与支持，要同甘苦，共难患！我们抒写的是人世间纯洁、真挚的友谊，不是互相利用甚至狼狈为奸似的“友谊”。当然，这里的友谊也可不仅限于同学间的友情，还可写与陌生人之间、萍水相逢一面之缘结下的深厚友谊，甚至化敌为友。总之，文章要有真情，切忌空洞。
可以采用记叙文的形式，通过对一件具体事情的描述体现友谊的内涵，或者谈友谊给自己或他人带来的益处，值得倍加珍惜；可以分析影响友谊的不利因素，可写如何加强人与人之间的友情；可写真诚的友谊得来的过程；也可抒发对友谊的赞美、向往等感情……例如写全班同学为一个即将转学的同学举行的告别班会，细致地描写当时的场景，具体的表情动作，表现相互的眷恋和牵挂，用一个特别的时刻来体现友谊的真挚深厚。也可写成议论文，以“要建立真正的友谊”为论点，首先提出友谊是可贵的，然后列举一些不良现象，并指明这些不是真正友谊，接着阐明真正友谊的内涵，列出判断的标准，然后再论述如何去获得真正的友谊，最后总结全文，得出观点。
（2）．佳作参考
例1、真诚浇开友谊花
庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。—题记
相 遇
和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在店里帮忙。她刚从这儿买了两袋盐，可不一会儿，她又同来了，还大声嚷嚷着：“找错了。找错了!”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。”啊!原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实。不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道。她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相 处
初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢?落下功课怎么办?一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
相 知
从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉：遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。从此以后，我发现她的活少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一千二净了，我愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜?”“对，你就是个十足的大傻瓜!”盯着她的眼睛，我一字一顿地说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
【评点】本文用三个小标题，选取了“相遇”、“相处”、“相知”的三个片断，片断中有她真诚待我的事例，也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一句前后关联的话．写出了友谊的种子从落进心田到生根．发芽，再到开花的过程。
例2 温暖
今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。
这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！
在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。
中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。
大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。
下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”
在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
[简评] 社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。