挫折教育是得到很多家长认可的，熟不见电视上演的虎妈狼爸有多得人心。甚至心理学家认为，一个事业成功的人必须具备高智商、高情商和高挫折商三大因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，情商和挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。高挫折商是可以培养的，并且最好是从小培养，所以许多教育专家都提倡挫折教育。
家长要清楚挫折不等于惩罚，挫折教育的目的是为了让孩子更健康的成长，实施挫折教育只能做对孩子有利的事。方法再好也要实施得好，家长们在这过程中常过犹不及，把孩子逼向自己的对立面，走向反叛对抗。
不该为了挫折而挫折。美国波士顿大学国际教育发展硕士和教育管理与政策博士杨敏，在美十余年对美国教育（包含学前，小学，中学教育）学习，观察，在她的书中谈到，同情心是打开儿童世界的钥匙。
有什么比母亲常常故意让孩子失望，以此来锻炼和预备孩子对将来生活中失望的承受力更残酷的吗？可怜的小家伙，他们太早地学习到人生中让人伤心地一面了。其实，我们更需要教他们看到光明的一面，保持一颗勇敢的心，尽管头顶上的乌云让人看不到一点光明。我们不需要创造苦难来锻炼孩子。苦难会通过一种或另一种形式来到，不需要邀请。并且苦难常常是化装了的祝福。这些苦难和锤炼什么时候到来，是上天的安排，不是做母亲的认为制造的。
这让我们看到，关于人生的一些朴素智慧其实是做一个有洞察力的家长很重要的品质。
小孩子害怕，大人该怎么办？
“在一百个成人中，有九十九个会告诉你他童年的害怕，是如何让他几个星期、几个月、甚至是几年都没有办法走出来、、、、当成人们遭遇到真正的危险、伤心或者是焦虑时，嘲笑或者忽略是无情的。但是，当孩子们遭遇相似的情形时，却常常受到这样的待遇。你会说，孩子脑海中的危险是想象出来的，他的伤心很快就会过去，他的焦虑只是小事一桩。可是，事实不是这样。这些对孩子来说都是真实的。孩子在这个时候需要同情和关爱，就像他生病了倒在床上一样。你总要引导孩子说出来，他害怕的是什么；仔细询问他害怕的原因，到底是因为看到了什么东西，还是听说或者读到了什么东西。然后，你要很有艺术地、充满关爱地一步步告诉他，他的害怕是没有根据的。如果是因为太黑而害怕，告诉他，可以把灯开着睡觉，直到他睡着，只要他的眼睛不对着光睡。”
孩子的害怕通常源自伙伴们讲的故事、迷信的家长或者大人们在他们面前进行的关于巫术、强盗、海滩、火灾或洪灾的对话。孩子当时好像并没有注意这些对话，但有时候，他们会突然在一个预料不到的时刻提起来，让大人们很吃惊。
在孩子害怕的时候采取强硬的措施是很不可取的。我们做父母的常以为，严厉地对待孩子的恐惧，会让孩子长大后更坚强。可这其实是出自我们认识上的误区。
在孩子的理性思维能力通过对事实的接触和经验的增长得到很好的发展以前，他们克服恐惧的能力很受限，所以，大人需要很有智慧、很温柔地来在这个方面帮助他们。“强硬”的方法不可取。如果一个孩子的童年充满了害怕，我们如何能够培养起勇气呢？在训练孩子的时候，需要谨慎，但是不要让他们恐惧。。。。
能够有自我控制的能力是一件很好的事情，但是在孩子小时候，给他们过高的要求，会让他们的神经系统承受很大的压力，反而让他们长大之后的承受里减弱。孩童的焦虑可能的原因很多，但是斥责并没有办法把这些焦虑赶走，就像斥责无法把感冒赶走。
那么家长们该怎么做呢？当孩子遇坎时，父母给予的爱和支持，才是真正的挫折教育。其实反过来想想没能扛住挫折的孩子，是不是因为家人给予的爱和支持太少了？
举例，一个两岁的孩子，玩的球滚到床下面了，自己够不着，这就是挫折；对于一个五岁的孩子，丢了一件心爱的物品，这是挫折。孩子的生活里，其实处处充满着困难、挑战和挫折，作为父母，我们应该是抓住机会去教育和引导他们。一起感悟人生如果父母不理解，不正视孩子的挫折，那么孩子就会受到双重挫折。
真正的挫折教育可以称为“抗挫折教育”，我们的目的是为了培养孩子的抗挫折能力，并不是给孩子制造挫折，而是陪伴孩子面对挫折、走出挫折。
因此，挫折教育的核心是父母的爱与支持，通过父母爱的包容、陪伴以及支持和引导，带孩子走出挫折的过程，其实就是抗挫折能力的形成。而打骂嘲讽或者袖手旁观是达到效果的。
首先，当孩子遇到挫折的时候，我们应当接受孩子情绪的表达，他们会生气、哭泣、大叫大喊、甚至拒绝讲话，孩子遇到问题引发的情绪都属正常，这一切的情绪都会过去，父母适当引导，等孩子平静下来再解决问题；
另外，在孩子失败的时候，作为父母不要语言暴力，表现得多失望，让孩子觉得自己多么糟糕，有的时候我们得承认是家长太功利，什么都想高别人一头，可反观自己，不也是普普通通的人。所以孩子没达到你心中的要求，不一定是孩子不努力，而是你的要求太高了呢。家长这时最该对孩子的努力给予肯定，发现他们的闪光点。让孩子看到自己的努力得到了肯定，自己的付出被尊重了，将来也会有更多信心去做更多尝试。
我想有的家长会想，是不是孩子的要求就不能拒绝了呢？他们说什么家长都要照做？
不，孩子的要求不能照单全收。明明家里的玩具成箱了，看到同款还要买，这时我会拒绝孩子的要求。玩具要精不要多，不是钱的事儿。学兴趣班的时候我会征求孩子的意见，她看到别人跳舞兴起也要学，我会跟她讲清楚，舞蹈班至少学一年，中间不能停，如果坚持不下来就不要学。她要考虑好。中间她萌生过退意，我就用当初我们定好的约定，告诉她不可以。在这过程了她学会了履行了诺言。
拒绝孩子的无理要求，并告诉他理由，合理要求不要太快答应，生活不容易，从来不是想要什么马上就有什么。拒绝或满足需求都是一种挫折教育，家长们先把心态放正，孩子才能好的心态。愿每个孩子都走得稳，走得远。www.yiqig.com